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Apprendre à rechercher de l’information sur Internet, c’est tout un art ! Les bibliothèques de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour ont mis en ligne au cours du 1er semestre 2013, 4 modules courts en vidéo pour faciliter l’apprentissage de la recherche d’information en ligne. Ces tutoriels vidéo se greffent sur le module D4 du C2i (Certificat Informatique et Internet) : Organiser la recherche d’informations à l’ère du numérique. Via Frédéric DEBAILLEUL 
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La veille sur le web n’est pas exempt de la nécessaire qualification des sources inhérente à l’intelligence économique : qui est l’auteur d’un message, quelle véracité des informations diffusées, etc. Certains critères sont donc nécessaires à mettre en place. Mais au-delà, il apparait que, sur le web, plus qu’une question de crédibilité il convient de s’interroger sur la popularité ou « l’expertise » prêtées à un auteur. Voire à sa réputation… Dans un ancien billet intitulé Qualification des sources 2.0 je proposais des outils pour identifier certains critères : pour définir l’identité « réelle » de l’auteur d’une source (ou son hébergeur –Whois), ses liens communautaires, etc. Ici, pas d’outils spécifiques, mais plutôt des indicateurs/critères à mettre en place et à appliquer. Et ce pour répondre globalement à la question : puis-je faire confiance à la source/auteur de cette information diffusée sur le web ? Une fois n’est pas coutume (mais je reprends progressivement après 2 mois d’absence ), les différents critères que je vais proposer son issus de la thèse de Doctorat de J. Depauw intitulée « Qualité de l'information et vigilance collective sur le web. Étude des stratégies d'évaluation des sources en ligne par les professionnels de la gestion de l'information dans les organisations », et accessible en ligne (pdf) ici. ... Via David Vergnon
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Support de l'intervention asynchrone de Nadya Benyounes du 25 Mars 2013 dans le cadre du MOOC ReSOP les vidéos sont sur youtube http://www.youtube.com/watch?v Via fduport
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Propose des critères et des questions à se poser pour évaluer la qualité et la pertinence de la documentation trouvée. Via Frédéric DEBAILLEUL, SebTIC, michel verstrepen
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Stalder Angèle's curator insight,
February 14, 2013 5:37 AM
Support de présentation de séances pédagogiques sur le document de collecte, passage obligé du copier-coller au copier-créer. Par Marion Carbillet, professeur documentaliste en collège.
De nombreuses pistes pédagogiques sont ouvertes grâce à ce travail de réflexion sur le document de collecte, un document secondaire que fabriquent les élèves quand ils procèdent à une lecture sélective des informations. Passage indispensable pour la reformulation et l'appropriation des informations, puis leur transformation en connaissances. |
Chercher de l'info sur le Net ce peut être autre chose que quelques clics sur Google. Voici quatre vidéo destinées aux ados et jeunes adultes pour comprendre comment bien chercher sur la toile !