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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
Scooped by Marco Bertolini |
Disciplines et postes supprimés, bâtiments délabrés : face aux coupes budgétaires qui dévitalisent le secteur public grec et menacent l'éducation, les enseignants donnent le "la" de la mobilisation. Reportage dans une école de Thessalonique. ...
L'école grecque subit elle aussi la loi d'airain des coupes budgétaires. Avec 16.000 suppressions de postes, les enseignants sont les personnels les plus touchés par les restructurations.
Scooped by Marco Bertolini |
La gratuité de l’école est consacrée par la Constitution. Pourtant, chaque année, les parents doivent payer de nombreux frais.
Les coûts réels de l'enseignement gratuit selon la Ligue des Familles.
Scooped by Marco Bertolini |
On s’attend à ce que des gens créatifs soient «capables de renouveler régulièrement leurs connaissances et les utiliser de façon productive dans leur vie sociale et professionnelle.» Alors c’est bien de la manière d’apprendre dont on parle, c’est...
Peut-on et doit-on enseigner la créativité ? C'est la question lancinante que se pose cet article de Thot Cursus ! Devinez ce que j'en pense !
Vaste programme... et en même temps, qui envoyer au charbon ?
Entre les créatifs qui sont peu pédagogues et les pédagos qui sont peu créatifs, l'expérience risque d'occasionner quelques petits dommages collatéraux...
Mais comme l'écrit Thot Cursus, essayons quand-même. D'une certaine façon, nous n'aurons plus très longtemps le choix, alors...
Le fait d'imposer des manières de réflexions car elles sont plus rentables et donc tuer dans l'oeuf à tout de même tendance à tuer la créativité.
Je ne dis pas qu'il ne faut pas enseigner ces méthodes mais certainements pas ne pas regarder les autres.
Dans de nombreux domaines, il y a des difficultés pour apporter de noveaux points de vus car cela sosu-entend revoir complètement différemment tout ce qui est su (ou qui doit l'être).
Or, cela mène à une impasse (il y a toujours des exceptions, heureusement).
Être créatif c'est arriver à sortir une idée que nous n'avions pas avec des éléments de bases, il faut donc accepter d'autres façons de résoudre les difficultés même si elles ne sont pas toujours adaptées.
Le but est tout de même d'avoir le plus d'outils à notre disposition pas seulement quelques uns car ils ont toujours été efficaces, lorsqu'ils ne le sont pas on est désarmé...
Scooped by Marco Bertolini |
Réunis à la conférence La French touch de l'éducation organisée par Leeaarn le 28 mai dernier, les professionnels de l'innovation éducative avaient un peu le sentiment d'être aux avant-garde d'une révolution.
"Une priorité : apprendre à apprendre". "L'enjeu est au-delà de la révolution numérique". Je suis bien d'accord. C'est ce que je dis et que j'applique depuis un bon moment.
Suggested by Agnès Maillard |
J’évoquais il y a quelques jours dans ce billet certaines des contraintes externes qui ont freiné et continuent à entraver l’essor d’une école innovante qui tente d’être en adéquation avec son temps...
Les contradictions d'un système hiérarchique et de technologies horizontales : ce n'est pas propre à l'école - toutes les grandes entreprises en font l'expérience. Mais c'est de l'avenir de nos enfants qu'il s'agit...
Scooped by Marco Bertolini |
Dix mots pour changer l'éducation : aujourd'hui, une surprise spécialement pour vous : Le 11ème mot ! ... Pour (re)voir tous les articles déjà publiés sur le thème "Dix mots pour changer l'éducatio...
Bernard Lamailloux termine son exploration des dix mots de l'éducation avec un 11e mot ! Un mot choisi librement par les enseignants.
Scooped by Marco Bertolini |
Ce site a pour but d'expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves.
La classe inversée, c'est une nouvelle (r)évolution dans l'enseignement. Découvrez sur ce site comment ça marche !
Génial ! Un site très bien fait (et joli en plus) pour décliner en France le concept du Flipped High School
Principe pédagogique à promouvoir autant que possible au 21ème siècle : dans les écoles ... comme dans les programme de développement des compétences en entreprise :-)
Scooped by Marco Bertolini |
Ces données traduisent une hausse d'environ 30% par rapport aux dernières statistiques, publiées en 2007. Des chiffres que la Fédération Wallonie-Bruxelles préfère relativiser.
En Belgique, une augmentation spectaculaire des incapacités de travail des enseignants suite à des agressions !
Scooped by Marco Bertolini |
L'utilisation du numérique à l'école a déjà modifié et continue de changer le rapport qu'ont enseignants et élèves au temps et à l'espace. Jean-Paul Moiraud en sait quelque chose, lui qui conçoit entre autres activités, des cours en mondes virtuels.
Le numérique change non seulement la posture de l'enseignant, mais il modifie aussi le rapport au temps et à l'espace.
Son utilisation judicieuse devrait démocratiser l'école au lieu de la sanctuariser.
Jean-Paul Moiraud, professeur de gestion à Lyon, utilise aussi les mondes virtuels en 3D pour son enseignement.
Scooped by Marco Bertolini |
Le ministre de l'Education nationale Vincent Peillon dévoilait jeudi 13 décembre la stratégie gouvernementale s'agissant du numérique à l'école.
"Je pense que pour le moment on est dans une situation où les distances entre l'école et la société sont tellement grandes que les effets du numériques sont neutres la plupart du temps. Qu'un enfant apprenne de manière traditionnelle ou qu'il apprenne avec le numérique ne change pas grand chose en ce moment."
Je suis bien d'accord : je partage la plupart des idées de Michel Guillou. Et ce n'est pas valable que pour la France, mais pour tout le monde occidental. Il est temps d'investir dans une autre école.
Le terme de "maître" me paraît aussi d'une autre époque. Il faudrait inventer un nouveau mot qui convienne au nouveau rôle des enseignants.
Scooped by Marco Bertolini |
Comment enseigner aujourd'hui à une génération née dans l'ère du "tout digital" ?
La fracture numérique passe aussi par le fossé entre générations précédentes - qui ont vu apparaître ordinateurs, web et consoles comme autant d'ovnis - et les nouvelles générations pour qui tout cela est aussi naturel que l'air qu'elle respire.
Alors que le savoir est disponible partout et à faible coût, quel est le rôle du corps enseignant face à ces jeunes "nés avec un ordinateur au bout des doigts" ?
Rescooped by Marco Bertolini from Salle de classe mondiale |
Un dossier très complet et bien structuré sur les Espaces Numériques de Travail et leur rôle dans le système scolaire.
Rescooped by Marco Bertolini from TIC, TICE et IA mais... en français |
Faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique. Vincent Peillon, ministre de l’Éducation nationale, a présenté la stratégie pour le numérique à l’École en présence de Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l’innovation et de l’économie numérique, jeudi 13 décembre 2012.
Transmettre des savoirs à des enfants qui évoluent depuis leur naissance dans une société irriguée par le numérique et donner à chacun les clés pour réussir dans sa vie personnelle, sociale et professionnelle future nécessitent en effet de repenser en profondeur notre manière d’apprendre et d’enseigner ainsi que le contenu des enseignements.
Scooped by Marco Bertolini |
Marcel Lebrun était à la HEP Vaud le 26 janvier dans le cadre du CAS PRessMITIC. Extraits vidéos.
Scooped by Marco Bertolini |
Proposées par l'école en complément des cours classiques, les applications éducatives améliorent les compétences en maths des élèves : c’est ce que révèle le New York Times en nous faisant découvrir une expérience en cours dans une école de Manhattan. Si certains élèves font de vrais progrès, d’autres se sont purement et simplement réconciliés avec l’école. Visite guidée.
"Notre école est un crime" : la pédagogie actuelle vue par un philosophe allemand. Décapant !