Les régions se vantent d'équiper lycéens et étudiants en ordinateurs ou tablettes. Mais pour quel usage? Par Mathieu Nebra, co-fondateur et directeur d'OpenClassrooms.
Via Marc Oddou, Elena Pérez, Pierre Wouters, Françoise Chatelain
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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
Rescooped by Marco Bertolini from TICE et moi |
Les régions se vantent d'équiper lycéens et étudiants en ordinateurs ou tablettes. Mais pour quel usage? Par Mathieu Nebra, co-fondateur et directeur d'OpenClassrooms.
Rescooped by Marco Bertolini from Numérique & pédagogie |
J’ai décidé de consacrer notre #JourDuPenseur à Edgar Morin et à sa vision révolutionnaire de l’éducation synthétisée dans son dernier livre « Enseigner à vivre – Manifeste pour changer l’éducation » publié chez Actes Sud/Play Bac.
La vision d'Edgar Morin sur l'avenir de l'école
Scooped by Marco Bertolini |
“Enseignants, emparez-vous des sciences de l’apprentissage” C’est le cri d’alarme qu’a lancé Stanislas DEHAENE dans un article publié dans Le Monde du 20 Décembre 2013 Selon lui, beaucoup trop d’enseignants continuent d’ignorer les résultats des sciences cognitives, bien que ceux-ci soient directement pertinents pour l’enseignement, notamment mais pas seulement dans le domaine de la lecture. …
Stanislas Dehaene prône une éducation basée sur les neurosciences et sur les pratiques scolaires qui fonctionnent pour le plus grand nombre. Pas seulement pour les enfants des élites sociales...
Scooped by Marco Bertolini |
Politiques publiques. La réforme des rythmes scolaires suscite interrogations et perplexité. Dans ce domaine, les Etats-Unis offrent un exemple qui mérite notre attention.
Les Etats-Unis, comme la France, ont entamé une grande réforme des temps scolaires. Mais la manière d'introduire cette réforme diffère du tout au tout !
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Présentation d'Enseigner avec les cartes mentales et conceptuelles CRDP Nord Pas de Calais
Comment utiliser les carte mentales et conceptuelles à l'école ? Voici un CD-ROM conçu par quatre des meilleurs experts français en la matière : vous n'aurez plus d'excuse !
Suggested by Agnès Maillard |
J’évoquais il y a quelques jours dans ce billet certaines des contraintes externes qui ont freiné et continuent à entraver l’essor d’une école innovante qui tente d’être en adéquation avec son temps...
Les contradictions d'un système hiérarchique et de technologies horizontales : ce n'est pas propre à l'école - toutes les grandes entreprises en font l'expérience. Mais c'est de l'avenir de nos enfants qu'il s'agit...
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Une classe pour les enfants autistes est ouverte depuis septembre dernier à l’école Jean-Macé de Nevers. Un dispositif rare en France. Les élèves y font des progrès spectaculaires.
Il est temps de sortir des visions quasi-médiévales de l'autisme ou des troubles de l'apprentissage. Et d'intégrer dans les filières de l'éducation, des dispositifs d'enseignement spécifique. Nous avons besoin des ressources de tout le monde.
Scooped by Marco Bertolini |
Le ministre de l'Education nationale Vincent Peillon dévoilait jeudi 13 décembre la stratégie gouvernementale s'agissant du numérique à l'école.
"Je pense que pour le moment on est dans une situation où les distances entre l'école et la société sont tellement grandes que les effets du numériques sont neutres la plupart du temps. Qu'un enfant apprenne de manière traditionnelle ou qu'il apprenne avec le numérique ne change pas grand chose en ce moment."
Je suis bien d'accord : je partage la plupart des idées de Michel Guillou. Et ce n'est pas valable que pour la France, mais pour tout le monde occidental. Il est temps d'investir dans une autre école.
Le terme de "maître" me paraît aussi d'une autre époque. Il faudrait inventer un nouveau mot qui convienne au nouveau rôle des enseignants.