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Tout le monde peut avoir besoin d'un correcteur orthographique. Découvre les 7 meilleurs outils de correction d'orthographe en ligne ! Via CIPE AMU 
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Amusez-vous avec la dictée "Parlons francophone !" et toutes les dictées d'Archibald ! Via Sophie Ferrandino
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Référentiel de compétences badgées spécial #twictee @TwicteeOfficiel pic.twitter.com/XOmDJK3mUL Via Michèle Drechsler, Sandrine Decamps
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Grâce au compte Twitter qu'ils ont créé pour leur classe, les professeurs soumettent une phrase de dictée à leurs élèves qui les comparent ensuite au sein de petits groupes. Les élèves envoient alors - le plus généralement par message privé - la phrase qu'ils jugent correcte à une autre "twittclasse". Cette dernière doit trouver les fautes et les expliquer en un tweet, soit 140 caractères. Loin d'un outil-gadget Les "twictées" présentent plusieurs avantages. Cité par Europe 1, Régis Forgione rappelle qu'"expliquer les erreurs des autres permet d'intégrer soi-même les règles d'orthographe". Le travail est d'autant plus intéressant que les élèves doivent faire preuve de beaucoup de concision et de clarté pour expliquer les fautes. Twitter est donc loin de n'être qu'un outil-gadget choisi pour garder l'attention des élèves, les stimuler. Via JC Dichant
Mégane Allart's curator insight,
October 17, 2014 7:52 AM
J'aurais aimé apprendre ainsi ! Innovant et motivant !
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Révisez votre texte en ligne pour améliorer la correction orthographique et grammaticale de votre écrit. Via Ina SEMM
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Neurospell est un outil de correction automatique expérimental très impressionnant qui fait appel à l'intelligence artificielle.
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« Srx », « pt », « dsl », « kk » : la popularité des textos a fait naître un nouveau langage. Plusieurs s'inquiètent de la qualité de la langue à l'ère des messages textes. Mais les abréviations et les écarts d'orthographe ont-ils une réelle incidence sur notre écriture? Les études semblent montrer le contraire. Via Elena Pérez, Juergen Wagner, Bhushan Thapliyal
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- Cas n°1 : Orthographe en enseignement supérieur - Cas n°2 : Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours universitaire Par Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre
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Développer la curiosité et la dynamique d'apprentissage à travers l'usage et l'étude d'objets intelligents Via Thot - Cursus, Gaëlle Picard-Abezis, Jean-Pierre Blanger
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Dans cette communication, Céline Combes rend compte d'une étude dont l'objectif est d’observer l’influence de l’utilisation des SMS sur la production orthographique des adolescents. Il s'agit d'observer de quelle façon les graphies non conventionnelles de l’écriture SMS s’inscrivent dans le lexique mental et, plus précisément, quel est le coût cognitif de l’utilisation de l’écriture SMS. Cette étude, chez le normo-lecteur, tente d’apporter une contribution au débat actuel portant sur l’influence de ce nouveau mode d’écrit et pourra être élargie au cas des adolescents présentant des troubles du langage écrit. Via Plume, Sandrine Decamps
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