Orientación Educativa al Día

Como en cursos anteriores, allí estuve para ver qué se cocía en el ambiente de la tecnología y la enseñanza. Mis sensaciones fueron muy agradables y pude observar una gran cantidad de recursos de gran utilidad y aplicación en Centros educativos, encontrarme con gente interesante y que hacía tiempo que no veía y descubrir algunas cuestiones interesantes... Paso a contaros un poco de cada uno de estos aspectos. 

Ya está abierto el plazo para participar en el II Concurso de experiencias en orientación educativa "OrientaT" organizado por APOCLAM con el objetivo de apoyar, visibilizar y dar a conocer experiencias educativas innovadoras asociadas al trabajo de los Departamentos de Orientación y Equipos de Orientación y Apoyo en los centros escolares.

La maestra y orientadora Mercedes Ruiz, ya jubilada y conocida por su nick en Twitter, @londones, ha iniciado un grupo para orientadoras y orientadores educativos dentro del proyecto Cero en conducta - Tribu 2.0., que se aloja en la red social Ning.

ARTÍCULOS
1. Materiales para construir la convivencia. Manuel Segura Morales

EXPERIENCIAS
1. Un nuevo Guernica. IES Johan Carballeira. Bueu. Pontevedra 

Pincha y descárgala 2. Lo que sí y lo que no del Programa TEI. Javier García Barreiro

3. Equipos de ayuda en un centro de Educación Primaria. CEIP Francisco Pino. Valladolid 

4. Convivencia, labor de cada día. CEIP Alonso Rodriguez. Camarena. Toledo 

5. Cultura de cooperación y mejora de la convivencia. Colegio Ártica. Madrid 

6. Proyecto MAD 214: con el rock a otra parte. IES Poeta Tomás Morales Castellano. Las Palmas
de Gran Canaria 

7. ¿Cambia de lentes para mirar el acoso escolar! Área de Convivencia de la Consejería de Educación
de Canarias

8. Babelia: emprender y cooperar genera convivencia. IES Pando. Oviedo 

9. La educación emocional: un espacio y un tiempo para el saber y la ternura. IES Asta Regia. Jérez de la Frontera. Cádiz

10. Construyendo el plan de igualdad del centro. CEIP Gloria Fuertes. Dos Hermanas. Sevilla 

11. La intervención en las brasas: aula de convivencia. IES Astillero. El Astillero. Cantabria

12. Compañerismo activo: una oportunidad para que el alumnado se escuche, se apoye y se cuide. IES Madrid Sur. Madride IES Renacimiento

13. Alumnado mediador en primaria: una experiencia de escucha y diálogo. Carlos Martínez Andreu. PTSC. Madrid 

14. El “Buentrato”, programa de mejora de la convivencia y prevención de la violencia
Graciela Sánchez Ramos. Asociación ANAR

ENTREVISTA a...
Francisco Imbernón Muñoz  
MÁS... 

La educación es una responsabilidad compartida de padres, madres y profesorado. Ello requiere que todas y todos, dentro de la función que a cada uno le corresponde, se conviertan en agentes activos de la educación del alumnado.

Todo tiene un principio y un final... Hoy despedimos uno de los proyectos colaborativos que más actividad han generado en la Comunidad OrienTapas: Tuitorientador de Guardia. Se trata de una iniciativa de asesoramiento y difusión en red centrada en Twitter y que hemos mantenido entre noviembre de 2012 y junio de 2017.

Facebook ha tenido que desconectar dos robots bautizados como Bob y Alice tras descubrir que habían desarrollado un lenguaje propio incomprensible para los seres humanos. Se trata de un sistema de inteligencia artificial que la compañía había puesto en marcha.

Las leyes cambiaron. Se penalizó la compra de tabaco por menores de 18 años y la de alcohol por menores de 20, y se prohibió la publicidad de ambas sustancias. Se reforzaron los vínculos entre los padres y los centros de enseñanza mediante organizaciones de madres y padres que se debían crear por ley en todos los centros junto con consejos escolares con representación de los padres. Se instó a estos últimos a asistir a las charlas sobre la importancia de pasar mucho tiempo con sus hijos en lugar de dedicarles “tiempo de calidad” esporádicamente, así como a hablar con ellos de sus vidas, conocer a sus amistades, y a que se quedasen en casa por la noche.

Asimismo, se aprobó una ley que prohibía que los adolescentes de entre 13 y 16 años saliesen más tarde de las 10 en invierno y de medianoche en verano. La norma sigue vigente en la actualidad.

También es un tema que preocupa en las aulas, como muestra este hilo en Twitter de varias clases de ESO y Bachillerato. Un orientador ya jubilado, José Manuel Castro, Premio Especial OrienTapas 2015 por su trayectoria en orientación con TIC y en red, ha publicado en su blog una "pequeña reflexión sobre la orientación en Cataluña en estos momentos", del que tomamos un fragmento más abajo. Somos muchos los que llevamos días, semanas, preocupados por la situación enrarecida actual, que no es positiva para nadie.

Desde Cero en Conducta te invitamos a impulsar los planes de Alfabetización Mediática en los centros, con un solo profesor o con toda la comunidad educativa completa. Es en los documentos oficiales donde los alumnos, profesores y padres, junto a las Corporaciones Locales, aprueban su manera de entender la educación.

Los escolares españoles con menos recursos socioeconómicos tienen hasta 10,9 veces más opciones de repetir curso y 2,9 veces de lograr un mal resultado en las pruebas de la OCDE, según los datos de Pisa 2015. Pese a las cifras, España es el segundo país de Europa con menos diferencias académicas entre escolares por estatus. En 2015, el 39,2% de los más desfavorecidos sacó en ciencias más calificación que la prevista, mientras en la UE fue del 29,2%.

La inclusión es el mayor reto para las escuelas en todo el mundo. Dicho de manera sencilla, se refiere a la pregunta: ¿cómo pueden las escuelas desarrollar estrategias para proporcionar una educación efectiva para todos sus niños? Internacionalmente, este tema es un foco central de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, que compromete a los países para asegurar una educación inclusive y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos.

Hoy hemos conocido el fallo del VI Premio Eduteca 2017, una oportunidad para conocer y reconocer el trabajo de blogs educativos en el último año.

Vamos a celebrar la adopción por parte de las autoridades académicas y sindicatos del ramo, de tres medidas para el comienzo de curso que han mostrado su eficacia en sistemas educativos, al menos en sistemas educativos lejanos.

El Departamento de Educación ultima un Decreto pionero que facilitará la convalidación de hasta 60 créditos universitarios reconocidos a través de los estudios en Formación Profesional. De esta forma, el alumno de FP que elija una serie de titulaciones podría tener reconocido un año completo en el ámbito universitario