Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée
12.5K views | +0 today
Follow
Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée
Des ressources de professeurs documentalistes et d'enseignants chercheurs en SIC et Sciences de l'Education pour enseigner les cultures de  l'information
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

24h dans une rédaction - Etre jouraliste à la TV, à la radio, sur le Web ou pour la presse : c'est pareil?

24h dans une rédaction - Etre jouraliste à la TV, à la radio, sur le Web ou pour la presse : c'est pareil? | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
24h dans une rédaction, l’essentiel du journalisme en 4 collections : pour chaque média, des professionnels expérimentés partagent avec vous les 24 moments clés de leurs activités.
Stalder Angèle's insight:

Un site ressource pour l'Education aux Médias!
Des journalistes rendent compte de leur métier selon le média d'information qu'ils utilisent :

- TV

- radio

- web

- presse

 

Site réalisé en coopération par CFI et l’ESJ de Lille.

 

 

No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Bi-média : où en est-on ?

Bi-média : où en est-on ? | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Les rédactions françaises tentent de mettre en place un fonctionnement en bi-média, mais cela semble compliqué. Les causes sont nombreuses. Ce dossier comporte trois articles basés sur des témoignages de responsables issus de différentes rédactions.
Stalder Angèle's insight:

Qu'est-ce que le phénomène du bi-média?

 

Enseigner avec les médias, enseigner les médias, mais aussi enseigner les modèles économiques qui se mettent en place.

 

D'après le dossier réalisé, un fait est sûr en France

 

"On remarquera que les rédactions françaises sont dans une phase intermédiaire où se mettent en place des rédactions web dédiées et non pas intégrées (...). A l’imprimé reviennent le long, le fond, l’approfondissement; [au web], l’immédiateté, l’interrelation avec le public ou la combinaison des récits par le texte, le son, l’image et les liens".

 

 

No comment yet.