Des ressources de professeurs documentalistes et d'enseignants chercheurs en SIC et Sciences de l'Education pour enseigner les cultures de l'information
Qu'est-ce qu'un espace informationnel? Comment sont classées les ressources de cet espace et pourquoi? Le savoir pour mieux l'exploiter. Une progression des apprentissages sur ce concept pour le collège qui permet d'avancer en lycée sur des questions plus théoriques en appui à des phénomènes concrets : le web est-il un espace informationnel dans la mesure où il n'y a pas de classement? l'indexation sociale est-elle une façon de classer le web? quelles formes d'organisation des connaissances dans notre monde numérique? la place de la cartographie comme outil de classement, le web des données, l'open data, etc, etc.
Merci pour ces pistes en collège, qui permettent de belles perspectives pour des situations pédagogiques en lycée sur l'espace documentaire et au-delà, le système d'information global qui est à disposition des élèves.
Une proposition qui permet aussi de s'interroger sur le rôle du professeur documentaliste dans cette mise à disposition des ressources du CDI, un CDI réel qui intègre un CDI virtuel, un fonds composite qui peut s'ouvrir à l'indexation sociale, la nécessité de la curation partagée, ... du beau grain à moudre.
To get content containing either thought or leadership enter:
To get content containing both thought and leadership enter:
To get content containing the expression thought leadership enter:
You can enter several keywords and you can refine them whenever you want. Our suggestion engine uses more signals but entering a few keywords here will rapidly give you great content to curate.
Qu'est-ce qu'un espace informationnel? Comment sont classées les ressources de cet espace et pourquoi? Le savoir pour mieux l'exploiter. Une progression des apprentissages sur ce concept pour le collège qui permet d'avancer en lycée sur des questions plus théoriques en appui à des phénomènes concrets : le web est-il un espace informationnel dans la mesure où il n'y a pas de classement? l'indexation sociale est-elle une façon de classer le web? quelles formes d'organisation des connaissances dans notre monde numérique? la place de la cartographie comme outil de classement, le web des données, l'open data, etc, etc.
Merci pour ces pistes en collège, qui permettent de belles perspectives pour des situations pédagogiques en lycée sur l'espace documentaire et au-delà, le système d'information global qui est à disposition des élèves.
Une proposition qui permet aussi de s'interroger sur le rôle du professeur documentaliste dans cette mise à disposition des ressources du CDI, un CDI réel qui intègre un CDI virtuel, un fonds composite qui peut s'ouvrir à l'indexation sociale, la nécessité de la curation partagée, ... du beau grain à moudre.