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Eformation : de la pédagogie à l'outil
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Une approche pragmatique au coeur de la formation en ligne
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Vedrenne Guy
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Une vidéo de Philippe Carré Professeur des universités en sciences de l'éducation à l'université Paris X Nanterre sur l'apprenance. 3 éléments clé : - le vouloir apprendre - le savoir apprendre - le pourvoir apprendre 
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"Il ne faut pas enseigner, il faut donner des occasions d'apprendre" Marcel Lebrun
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Comment adapter l'évaluation sommative à la formation d'adultes, pour ne pas retomber dans les excès de la notation scolaire, voire universitaire, qui fonde son pouvoir sur la situation de dépendance des apprenants et peine à rendre compte de...
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Un recueil de méthodes pour un apprentissage actif des apprenants.
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Les activités sont essentielles pour l'apprentissage. Rollad Viau livre ici ses recommandations pour des activités en présentiel mais elles sont facilement transposables au distanciel.
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Le site Apprendre à apprendre est une aide parmi d'autres pour vous donner les moyens et les connaissances nécessaires pour agir efficacement, et apprendre à trouver en vous, dans l'environnement d'apprentissage et à l'extérieur toutes les...
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PUBLIE PAR NET PUBLIC La création de nuage de mots-clés est une façon simple de cartographier des idées, des champs sémantiques, des (...)...
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Étudiants, enseignants, retrouvez toutes les ressources pédagogiques en ligne ! Près de 23 000 ressources de toute nature (vidéos, cours, exercices, QCM, etc.) sont répertoriées et accessibles gratuitement.
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Nous venons de publier sur notre centre de ressources un cours de 4 modules sur la géotechnique routière.
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Une ressource explicative d'Isabelle Gonon sur le travail collaboratif à distance
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Formation organisé avec l'ANSTIA destinée aux personnels des services TICE s'est déroulée les 28, 29 et 30 novembre 2011 en poadcast.
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Un dossier de t@d (Jacques Rodet) sur les l'autonomie des apprenants à distance.
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Un rapport de Lucie Audet pour le REFD sur l'évaluation en ligne de mars 2011 : les pratiques et défis de l’évaluation en ligne
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Un billet de Jacques Rodet sur ce qu'attendent les apprenants d'un tuteur
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Jacques Rodet nous propose un billet trés instructifs sur les ITRqi (interventions tutorales réactives quasi instantanées). Les ITRqi sont des interventions réactives dans l'heure qui suit la demande de l'apprenant.
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Nadine Cambefort est scénariste pédagogique pour EducExpert France, entreprise spécialisée dans la conception et la distribution de formations en ligne destinées aux pompiers. Elle livre dans cet article sa vision du métier de scénariste pédagogique.
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Comment concevoir des modules e-learning qui facilitent les apprentissages? Il n'y a pas de "miracle technologique" pour apprendre... C'est la conception de la formation qui fait la différence. L'article s'appuie sur la recherche menée par Richard Mayer. L'objet de la recherche était de savoir comment utiliser l'audio, le texte, et les graphiques pour optimiser l'apprentissage en mode multimedia. Les 6 principes de la conception de modules e-learnning efficaces sont issus de cette recherche.
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Les 10 fondements de l'apprentissage de DISCAS présenté par J. Rodet
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