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En una época en la que un gran número de adolescentes dedican horas al mundo virtual de cara al ocio y el entretenimiento nos encontramos con esta interesante investigación. Los doctores Ainhoa Fernández-de-Arroyabe-Olaortua e Iñaki Lazkano-Arrillaga, junto a Leyre Eguskiza-Sesumaga -investigadora en formación- pertenecientes a la Universidad del País Vasco en Bilbao (España) han realizado… 
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Dedicado a divulgar los mejores conocimientos y prácticas de administración de las organizaciones y empresas.
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El hecho de que un niño nacido a partir de los 90 se haya familiarizado con internet no quiere decir que sepa cómo funciona ni que conozca sus derechos y deberes
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Gran parte del profesorado, de la administración y de los que hacen las leyes educativas creen, como aquellos que creen en el yeti, en la existencia de unas criaturas que pululan por nuestras escuelas: los nativos digitales. Como en el caso de muchas criaturas de ficción, aunque no haya evidencia alguna que respalde su existencia,…
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Desmontando el mito "nativo digital". 10 evidencias de la investigación educativa
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CARACTERÍSTICAS DE LOS NATIVOS DIGITALES | DOCENTES 2.0 | DOCENTES 2.0, DOCENTES 2.0
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Existe una realidad generalizada, nuestros niños y jóvenes, viven hiperconectados, desde que nacen e incluso antes, ya desde el vientre materno son presentados al mundo virtual. Ecografías desde los primeros meses pueblan las redes sociales y los exponen al escrutinio público. No es de extrañarse, que ya a los 7 años, sean diestros habitantes de…
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Un nuevo artículo académico publicado en la revista Teaching and Teacher Education asegura que el nativo digital es un mito. El documento presenta evidencia científica que demuestra que no es verdad que el nativo digital sea más experto en el uso de la tecnología que las generaciones ante
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Un nuevo artículo académico publicado en la revista Teaching and Teacher Education asegura que el nativo digital es un mito. El documento presenta evidencia científica que demuestra que no es verdad que el nativo digital sea más experto en el uso de la tecnología que las generaciones ante
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Marc Prensky denominó 'nativos digitales' a los niños que utilizan la tecnología con la misma soltura que su lengua materna. El educador y escritor se pregunta si la educación actual está preparada para ellos.
vferruzob@gmail.com's curator insight,
November 13, 2022 12:54 AM
Es muy importante adaptarnos a la comunidad y necesidad de los nativos digitales.
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Nacidos en un mundo globalizado marcado por la omnipresencia de Internet y la telefonía móvil, la Generación Z no ha necesitado adaptarse a las pantallas ni a la tecnología, son los auténticos nativos digitales. Su mundo no puede concebirse al margen de los smartphones o la tecnología, y estas herramientas condicionan, no solo su forma de comunicarse con los demás, sino su capacidad para generar cambios significativos en el entramado social.
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“En casa del herrero, cuchillo de palo”, o lo que viene a ser lo mismo: “no por ser nativo digital significa que tengas la preparación necesaria en habilidades digitales”. Según un estudio del ecosistema de talento joven TRIVU, recogido por Deusto Formación, el 68,2% de la población de entre 18 y 24 años – casi …
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VIDEO: LOS NATIVOS DIGITALES Y MODELOS DE APRENDIZAJE, DOCENTES 2.0
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No hay nativos digitales, los adolescentes adquieren sus habilidades digitales a través del aprendizaje informal, según un estudio llevado a cabo por investigadoras del Departamento de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona.
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Este miércoles 5 de junio a las 10h 30' en el Pabellón Bankia de la Feria del Libro de Madrid se celebra la mesa redonda Lectura infantil en la era digital. ¿Cómo leen los nativos digitales? La disrupción tecnológica ha afectado a las pautas de lectura de todos, pero en especial a las de
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Cuestiones exclusivas hasta ahora del debate pedagógico, como los modelos de enseñanza-aprendizaje o el tipo de destrezas y competencias a adquirir por nuestros menores, han ampliado su escenario de discusión al ser ahora la sociedad la que demanda perfiles profesionales y humanos más adaptados a los tiempos que corren. Para ello, no debemos partir de la idea de que nuestros menores disponen de una destreza natural para moverse en los nuevos entornos tecnológicos, pues probablemente sean sus necesidades comunicativas las que estén promoviendo ese uso. Se necesitan pequeñas ideas prácticas y buenos referentes metodológicos que nos permitan abrir el limitado mundo que se desarrolla de forma digital en torno a nuestros jóvenes; su zona de desarrollo próximo no ha hecho más que comenzar la migración hacia lo global y su responsabilidad como ciudadanos digitales adquiere ahora una importancia que está por descubrir, pero que no podemos ignorar por más tiempo.
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