E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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Apertura de la educación. Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo

Apertura de la educación. Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, July 30, 2014 3:37 AM


En esta comunicación de la comisión de Educación para la iniciativa Europa 2020 se expone una agenda europea para fomentar la docencia y el aprendizaje de calidad a través de la tecnología y de los  contenidos digitales. Unos entornos de aprendizaje abiertos exigen que los responsables de las escuelas desempeñen un papel activo de la siguiente manera: facilitando una visión estratégica, transformando centros aislados en comunidades de aprendizaje conectadas y recompensando a los profesionales que adopten enfoques docentes innovadores.
Es necesario que los responsables enfrenten cambios organizativos y planes de desarrollo de sus centros. Los centros educativos deben plantearse la posibilidad de evaluar en qué medida están preparados para utilizar las TIC y de revisar sus modelos organizativos y económicos si es necesario.


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Taxonomia del MOOC

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Via Ramon Aragon
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España, a la cabeza de Europa en cursos #MOOC

España, a la cabeza de Europa en cursos #MOOC | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

En 2013 ya comentamos en este mismo blog el fenómeno de los MOOC (cada vez se usa más la pronunciación inglesa “muc”, por cierto) y nos planteábamos si era unamoda pasajera o un nuevo modelo educativo porque incluso la prestigiosa revista New York Times señaló 2012 como el año de los Massive Open Online Course. Si esto ha sido posible es precisamente gracias, entre otras cosas, a las propias características de este tipo de cursos:

  • Su gratuidad
  • El carácter abierto y on line
  • Y el número ilimitado de matrículas permitidas.

Via Juan Jesús Baño Egea
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