Formation Agile

L’objectif de ce projet tient en une phrase, affichée dans ma classe : « Si tu ne sais pas, demande ; si tu sais, partage ».

Il s’agit pour les élèves d’acquérir des compétences (qu’il s’agisse de savoirs ou de savoir-faire) solides, durables, et mobilisables sur du long terme. Pour cela, ils doivent apprendre à coopérer, collaborer, revoir leur propre conception du statut de l’erreur, acquérir un vocabulaire riche et précis, partager leurs erreurs et leurs stratégies pour faire en sorte que le savoir devienne un bien partagé, et non uniquement transmis.

MiniFlip est un projet destiné à permettre aux élèves d’acquérir des compétences mobilisables sur le long terme grâce à la production de contenu numérique. Le cours par et pour les élèves. Une fois que les élèves ont été amenés à comprendre que l’erreur est une étape indispensable dans le processus d’apprentissage, ils peuvent la mettre à profit et la dépasser pour acquérir de manière durable les compétences mises en jeu. Par un processus d’élaboration de contenu basé sur la métacognition, les élèves coopèrent, collaborent, argumentent, justifient et enrichissent leur vocabulaire tout en intégrant de manière pérenne les compétences visées.

Puisqu’on n’a vraiment compris que ce que l’on est capable d’expliquer, je demande à mes élèves, en fin de séquence, de produire du contenu numérique (capsules, tutoriels, exercices interactifs et cartes mentales) à destination d’autres classes, via une chaîne youtube créée à cet effet.

A cela rien de nouveau, de nombreux enseignants l’ont fait avant moi, notamment François Lamoureux ou encore Anne Andrist.