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Si on emploie couramment le mot pédagogie, on entend plus rarement les mots andragogie et heutagogie. On en parle plus en détail ici ! 
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 Zone proximale de développementLa zone proximale de développement ( ZPD), aussi traduit par " zone de proche développement " ou " zone de développement prochain " dans les traductions les plus récentes, est un concept issu du travail de Lev Vygotski sur le développement précoce de l'enfant.
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Lisez cet article pour apprendre les principes fondamentaux de la conception pédagogique e-learning.
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Cette vidéo est un extrait d'une "formation de formateur" que j'anime en 3 jours :
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26 films de 13 minutes chacun... Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie... Ainsi, dans chaque film, on "entre" dans l'oeuvre d'un ou d'une grande pédagogue (sans prétendre, bien sûr, être exhaustif), on voit travailler des maîtres et des élèves sur des thématiques qui se réfèrent à leurs apports et on s'interroge sur les principaux défis éducatifs... Outils d'information, de culture, de réflexion, chaque film est aussi un outil de formation qui peut être utilisé dans le cadre d'une réflexion individuelle ou collective. Attention ! Ces films ont été réalisés en 1999-2000-2001 : ils portent donc la marque de leur époque de réalisation et doivent aussi être interrogés de ce point de vue.
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Aurélie Van Dijk est chef de projet pédagogique. Elle a participé à la rédaction du livre blanc Neurosciences et formation, publié par CSP. En répondant à nos questions, elle fait le point sur la façon dont les neurosciences façonnent les dispositifs de formation. Quels sont les grands principes pédagogiques qui bénéficient de l’apport des neurosciences … Via MILLE &1 Formations
GANDJONON Ghislain's curator insight,
April 8, 2023 1:41 PM
La formation professionnelle appréciée sous un angle de la neuroscience...
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Les États-Unis consacrent 1 miliard de dollars US par année à l’éducation et à la formation post-secondaire. Ce montant provient des employeurs, des institutions d’enseignement (universités et collèges communautaires), d’autres organismes certificateurs et du gouvernement fédéral. Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés.
Via Liane Sousa
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Comprendre les modèles pédagogiques est essentiel pour toute personne exerçant bénévolement ou professionnellement dans les domaines de la sensibilisation, de l’apprentissage ou de la formation au numérique (ou à d’autres sujets). Le portail FOAD Spirit propose un dossier de 25 pages, gracieusement téléchargeable (en pdf) : le mini-guide pédagogique qui propose une présentation des différents courants, méthodes et démarches pédagogiques ainsi que les types de savoirs.
Mickael Ruau's insight:
Sommaire du mini-guide pédagogique
3 courants pédagogiques
Les démarches pédagogiques
5 méthodes pédagogiques
Les 6 types de savoir
Annexes
Synthèse
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Maker education is currently a major trend in education. But just saying that one is doing Maker Education really doesn't define the teaching practices that an educator is using to facilitate it. Maker education takes on many forms. This post provides an overview of how maker education is being implemented based on the teaching practices… Via juandoming, Bruno De Lièvre
Corinne RAMILLON's curator insight,
June 14, 2016 1:56 PM
Maker Education: Pedagogy, Andragogy, Heutagogy 
Paz Gonzalo's curator insight,
June 15, 2016 6:14 AM
Hasta que punto el estudiante toma las rindas de su producción, del diseño de su producción y decide lo que crear.
Decisiones que determinan un cambio de giro en el proceso de aprendizaje, en los roles de estudiante y profesor. Decisiones que determinan que categorías de aprendizaje se abordan, que aspectos cognitivos, procedimentales, actitudinales y emocionales se ponen en marcha.
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Les grands courants pédagogiques expliqués avec simplicité et humour : le behaviourisme Via MILLE &1 Formations
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Conférence du 01/04/2019 à l'IHEEF sur l'andragogie (dans le cadre d'une formation de formateurs sur la lutte contre les discriminations) - Bastien Wagener. Via Stéphanie Brière
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Andragogie: une série d'exemples concrets illustrant les 6 principes de Knowles en formation pour adultes. Pédagogie, principes andragogiques
GANDJONON Ghislain's curator insight,
April 8, 2023 1:32 PM
Un article zoom sur les principes de Knowles en andragogie.
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Comment faire pour donner envie à vos apprenants d'apprendre? Voici 17 astuces pour savoir comment stimuler les apprenants adultes.
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Regardons ensemble cinq moyens simples que Richard Mayer suggère pour rendre vos modules e-learning plus impliquants.
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Quelles phrases utiliser pour enseigner de façon plus efficiente ? Quels mécanismes de miniaturisation de la parole ? De nombreux secteurs de la vie sociale inspirent déjà le raccourcissement des messages e
Via Sandrine Decamps
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![How the Brain Processes Different Types of Content [Infographic] | Formation Agile | Scoop.it](https://img.scoop.it/4D9JbM9wJ8WFdOOUfwLXdDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Our brains process some content formats differently than others. Learn how your audience responds to your content to tailor your strategy.
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La formation comme la médecine, est convoquée une fois que le mal est là, que les symptômes apparaissent, pour essayer de rétablir un équilibre déstabilisé. Comme la médecine, la formation essaye de faire du préventif en conseillant de faire du sport, d’avoir une alimentation équilibrée et une hygiène de vie. Comme le médecin, l’idéal du formateur est de ne plus avoir de travail, cela signifierait alors qu’il n’y aurait plus de patient à soigner. Mais comme le médecin, le formateur est réaliste et sait qu’il ne chômera pas de si tôt.
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Si les modes traditionnels d’apprentissage exigeaient de l’attention à la parole du maître, on s’aperçoit aujourd’hui que sans intention d’apprendre, sans motivation profonde, « cela ne rentre pas ». Il s’agit moins de chercher à colmater la brèche de l’attention siphonnée par tous les médias qui cherchent à nous attirer que de nourrir une intention suffisamment forte pour qu’apprendre soit un projet autrement stimulant.
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On entend de toute part que la vidéo fera disparaître, à terme, l'écrit. Que les jeunes ont déjà pris ce virage et qu'ils s'informent via les vidéos publié
Patrick Bérard's curator insight,
October 10, 2016 4:45 AM
Quand on leur demande quel est leur format de contenu préféré pour s’informer, 42% des 18-29 ans préfèrent lire, 38% préfèrent regarder, 19% préfèrent écouter. Plus les répondants sont âgés, plus ils préfèrent la vidéo aux autres formats. Les plus de 65 ans ne sont que 27% à préférer lire du texte, 58% d’entre eux favorisent la vidéo
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One of my favorite adult learning theories, Double-Loop Learning, coined by Chris Argyris, is in an article on +TeachThought . Always interesting that theories traditionally put in the "adult" silo are more and more often applicable to any stage of learning. Perhaps it is only the third loop, not referred to here, that is meant for… Via Donna Murdoch
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L'éveilleur est le blogue de veille du service de soutien à la formation de l'université de Sherbrooke. Pendant un temps réservé aux seuls membres enseignants des facultés de l'université, L'éveilleur est désormais accessible à tous. Et si l'on s'intéresse à l'enseignement supérieur, à la pédagogie universitaire et aux TICE, il ne faut manquer sa lecture pour rien au monde.
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