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14 outils indispensables et incontournables pour apprendre, réviser et mémoriser plus efficacement, plus facilement et avec plus de plaisir. Via Elena Pérez, Murielle Godement 
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Une étude affirme que des caractéristiques des jeux vidéo d’action peuvent améliorer l’apprentissage
Le rythme rapide de ce genre d’environnement ludique, qui nécessiterait d’avoir une attention soutenue et de se concentrer simultanément sur plusieurs tâches, serait l’un des facteurs qui expliquerait ce phénomène.
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Environnement informatique centré sur l’appropriation du lire et de l’écrire, les Langagiciels s’appuient sur les conceptions des pédagogies de la médiation et de la remédiation. Via Canopé Beauvais
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"François Taddéi (Wikipédia, @francoistaddei) est biologiste de formation. Il est le cofondateur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel, ce promoteur de l'interdisciplinarité est venu évoquer son obsession : comment innover dans l'éducation, comment apprendre à apprendre..."
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Les débats houleux entre neurosciences et éducation existent depuis quelques décennies, mais prennent un nouveau tournant depuis les progrès considérables faits en imagerie cérébrale. Ces techniques produisent aujourd'hui de fascinantes images d'un cerveau qui semble s'activer sous l'effet de la pensée. Qu'en est-il réellement ? Quelles sont les avancées dans ce domaine qui intéressent directement l'éducation et les élèves ? Comment peut-on appliquer ces résultats en salle de classe ? Via fduport
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La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...) Via Samuëlle Dilé, CECI Jean-François, Ingénierie Pédagogique, Bruno De Lièvre
Coachline, coaching on demand 's curator insight,
May 23, 2013 10:29 AM
Très intéressant. Je retiens plus particulièrement: " 8. L’apprentissage résulte de l’interaction dynamique des émotions, de la motivation et de la cognition Aux premiers temps de la recherche en sciences cognitives, les chercheurs pensaient que les processus cognitifs humains étaient comparables au traitement de l’information effectué par un ordinateur. Ils se sont donc peu intéressés aux aspects émotionnels et motivationnels de la cognition humaine. Toutefois, les choses ont considérablement changé depuis les années60. On considère aujourd’hui que la motivation et l’émotion sont des facteurs essentiels de la pensée et de l’apprentissage." 
Samuëlle Dilé's comment,
June 21, 2013 6:31 AM
Cette remarque est très juste... et n'est pas étonnante lorsque l'on regarde de près la manière dont les scientifiques sont formés : cognition avant tout. Cependant, ne nous y trompons pas, avant d'utiliser notre esprit analytique, ... que cela nous arrange ou pas, nous ressentons... et comme dit Allan Snyder (neuroscientifique à l'université de Sydney) : En fait, les décisions et nos actions sont très peu le résultat de notre analyse rationnelle mais résulte quasi tjrs de la trilogie (émotions, pensées, comportement) avec un tri sélectif autour de la perception Plaisir/déplaisir, Connu/inconnu.. A cela en matière d'apprentissage, s'ajoute le sentiment d'efficacité personnelle (cf aux travaux notamment d'Albert Bandura). Alors oui, s'il est vrai que depuis les années 60, on est tous d'accord pour considérer la dimension motivation, et l'intelligence émotionnelle dans l'apprentissage, dans les faits la mise en oeuvre est encore souvent trop timide me semble t-il....
Géraldine GOULINET FITE's comment,
June 21, 2013 10:03 AM
Absolument vrai et si l'éducation en matière de santé s'est largement inspiré des travaux sus cités (notamment Bandura) l'interaction entre éducation et santé est d'autant plus vrai aujourd'hui dans le cadre de l'éducation thérapeutique et l'usage des TIC qui reconfigurent totalement la valeur des apprentissages et du savoir, avec une part belle aux savoirs expérientiels développés par les communautés de patients en ligne pour qui, motivation et intelligence collective sont au coeur des adaptations comportementales.
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La révolution Internet a bousculé notre façon d’enseigner et d’apprendre. Et ce n’est pas fini. Un des domaines qui a très tôt compris tout l’intérêt de la toile c’est bien l’enseignement des langues. Après les premiers pas et le foisonnement de sites et d’initiatives, le marché arrive à maturité. Les Outils Tice vous propose 3 sites Internet gratuits pour apprendre des langues en ligne. Des options sérieuses à même de remplacer nos vieux labos de langues. Via Frédéric DEBAILLEUL, Ma veille, Marcel Lebrun, Yamna Ettarres, CECI Jean-François
Marc Hiard's comment,
February 17, 2013 12:47 AM
Essayez le site Belge www.wallangues.be, c'est gratuit.
Marc Hiard's comment,
February 18, 2013 12:08 AM
De rien. Si vous trouvez d'autres sites gratuits, ça m'intéresse.
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Comment retenir ? Comment mémoriser son cours en vue des examens ? Comment retenir des listes de chiffres ou de noms ? Au-delà des techniques mnémotechniques – que j’aborderai ... Via louberee, Laurent Blanquer, jgiraudeau, Marcel Lebrun
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Identité numérique : Qui êtes-vous sur le Web ? C’est le titre d’un dossier (13 pages, en pdf) élaboré par Audrey Mille pour le compte du portail Carrefour-Education et d’Infobourg, deux organismes au Québec spécialisés dans l’intégration des technologies dans le domaine éducatif...
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Les mutations engendrées par le numériques bouleversent la didactique de l'information-documentation...
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Génération branchée : comment l’aider à se concentrer en classe?: Un professeur en psychologie a trouvé que les ... Via Frederic
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3ème excellent article de Bernard Lamailloux sur "apprendre à apprendre"
... "Loin de moi l’idée de trancher ici le débat sur la sempiternelle question des capacités – égales pour tous ou différentes d’un individu à l’autre. Cette question a fait, fait encore, et à mon humble avis fera encore longtemps l’objet de « querelles d’experts » qui ne feront pas nécessairement progresser nos pratiques d’un pouce. En revanche, il y a un point sur lequel j’aimerais aujourd’hui retenir votre attention: Il s’agit du passage qui stipule « […] bien supérieures à ce que l’on considère habituellement comme normales »." ... Via Gilles Le Page
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Cet article a pour but de faire connaitre la contribution pédagogique de Mazur, en particulier l’apprentissage par les pairs, une méthode pédagogique qui peut être adaptée à l’enseignement de toutes les disciplines. Il vise également à montrer les liens originaux élaborés par Mazur entre la méthode de l’apprentissage par les pairs et la méthode de la classe inversée et, enfin, à ouvrir des perspectives d’application de cette approche dans les classes du collégial. Via Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre, Andrah
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight,
March 15, 2015 3:47 AM
Article très intéressant montrant la nécessité de dépasser une compréhension superficielle. Les élèves doivent être capables d'expliquer et de convaincre leurs camarades de la justesse de leur raisonnement.
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"Présentation faite à l'Université du Québec à Chicoutimi, le 22 avril 2014, par Francois Guite"
"Le connectivisme est la thèse que le savoir est distribué à travers un réseau de connexions, et donc que l’apprentissage consiste à l’habileté à construire et naviguer ces réseaux. ‟ S. Downes (2010)
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Apprendre en s'amusant grâce à des contenus mulitmedias qui favorisent un apprentissage actif.
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight,
February 23, 2014 6:03 AM
Allez consulter cet article ! Il en vaut le détour ! Des jeux dans des disciplines comme la svt, l'histoire, la physique/chimie. J'ai été déçue par les quizz en anglais, car il s'agit précisément de quizz et non pas d'un jeu sérieux comme on pourrait en trouver en physique/chimie par exemple. A quand le véritable jeu sérieux en anglais à visée action elle ? 
Bernard Buchel's curator insight,
February 24, 2014 10:22 AM
Une belle base de jeux en ligne. L'intérêt est qu'ils sont classés en trois catégories d'âge : 3-7, 8-12, 13+ 
Nathalie Porte ( Nathalie FLE)'s curator insight,
March 8, 2014 8:25 AM
Site à découvrir : les contenus multimédias plaisent beaucoup aux enfants !
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"Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques."
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Un « bac à sable » peut être un espace délimité avec du sable pour faire des expériences de vie tout en jouant, essentiellement lors de la petite enfance. La métaphore est souvent utilisée dans le domaine de l'informatique.
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Et le plaisir dans tout cela? Justement, quelques pistes de réflexions de Jean Frayssinhes qui se fera un plaisir de vous répondre si vous lui témoignez de votre plaisir dans votre rapport aux TIC. Via Communauté CAFEL
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"Azad et Laura numérique" est la première méthode d'apprentissage de la lecture 100% numérique, destinée à être utilisée sur un ordinateur, une tablette numérique ou un tableau numérique interactif. Réalisée dans le cadre du service public, elle est entièrement gratuite et libre de droits.
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Médecin de rééducation fonctionnelle (MPR), je souhaite apporter des informations à tous ceux qui sont intéressés ou concernés par la problématique des DYS chez l'enfant, c'est à dire par les troubles SPÉCIFIQUES qu'ils soient : - des...
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Attentifs aux usages et aux enjeux soulevés par la copie, des professeurs documentalistes ont organisé une copyparty dans le CDI de leur lycée pour sensibiliser et informer les élèves sur ces enjeux. Pour un compte-rendu détaillé de l'expérience, suivez le lien..
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En partant de plusieurs sources (voir plus bas), j'ai préparé 3 cartes mentales sur le travail collaboratif en communauté virtuelle de pratiques ou d'apprentissages Voici, ci-dessous, la première carte mentale. Elle concerne les définitions, les outils, les conditions de réussite, les fonctionnalités et outils, etc. Via Gilles Le Page
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"Depuis longtemps impliqué dans l’éducation aux médias et à l’information, l’UNESCO a récemment publié la traduction française de sa dernière brochure, un outil spécialement conçu pour la formation du monde éducatif."
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Qu'est-ce qu'apprendre ? Qu'est-ce que comprendre ? Qu'est-que retenir ? Qu'est-ce que mémoriser ? Qu'est-ce que se souvenir ? Nous confondons allègrement ces notions. Le langage de tous les jours entretient ces ... Via Jean-Claude Plourde
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