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Vous qui vivez ou travaillez au contact de jeunes ados, vous savez qu'il n'est pas toujours facile d'apprécier l'utilisation qu'ils font du numérique. Opportune ou risquée ? Difficile à dire. Sur internet et sur les réseaux sociaux, il est certain que comme partout ailleurs, le meilleur côtoie le pire.... Comment aider les jeunes à profiter, tout en se méfiant et en se protégeant dans cet espace social qu'ils ne partagent pas vraiment avec vous ? Via Olivier Roumieux 
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Teens are spending more than one-third of their days using entertainment media such as online video or music. Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight,
November 4, 2015 2:33 AM
L'activité numérique représente l'essentiel de l'activité des ados, hors temps scolaire et extrascolaire planifié. Qu'on se le dise, le temps libre est numérique! Doit on en tenir compte pour faire évoluer la société ou doit on lutter contre le numérique?
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« Les usages numériques des lycéens affectent-ils leur temps de travail personnel ? », telle est la question qui a motivée une recherche menée par François BURBAN, Philippe COTTIER et Christophe MICHAUT .
"Partant de l’hypothèse selon laquelle la fréquence d’utilisation du numérique est corrélée au temps de travail personnel, ils ont interrogés 1618 élèves dans 52 lycées. En effet, en présumant que le temps de travail personnel diminue avec la fréquence d’utilisation du numérique « ludique » et augmente avec celle du numérique « scolaire », leur questionnaire s’est voulu le plus exhaustif possible autour de thématiques arborant les outils et pratiques numériques à l’école, la fréquence et type d’utilisation d’outils numériques en dehors de l’école, les manières d’étudier, les activités de loisirs, la formation actuelle et les antériorités et l’identité sociodémographique des lycéens etc. Il en a résulté plusieurs conclusions dont la proposition de cinq profils d’utilisateurs du numérique en lien avec le temps consacré aux activités numériques et leur fréquence. Dans un article publié dans la revue Sticef, ces chercheurs rendent compte de leurs travaux."
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Une étude du Girsef sur les comportements scripturaux des adolescents Le portail national éduscol réalise une synthèse d'une récente étude du Girsef (Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l'éducation et la formation)...
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Cet article présente la synthèse du mémoire de master 2 rédigé par G. André sous la direction de J.-F. Marchandise et P. Plantard, soutenu le 4 octobre 2012 à l'université de Rennes 2.
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La version originale de cet article a été publiée sur The Conversation le 22 octobre 2015. L'article est sous licence licence creative commons BY-ND ce qui nous permet de le partager ici.
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"55 000, c’est le nombre de téléchargements du jeu Corpus Gang, coproduit par Ouat et Réseau Canopé, sur Apple et Google Play en seulement un mois depuis sa sortie mi-avril. Destiné aux 12-18 ans sur mobile et tablette, ce jeu totalement gratuit et sans publicité apprend aux adolescents à entretenir leur santé, leur bien-être et leur relation aux autres. Il s’agit ainsi d’amener les jeunes à : - réfléchir aux situations auxquelles ils sont confrontés quotidiennement pour les aider à prendre du recul ; - prendre conscience de l’importance de certaines compétences à acquérir et à mobiliser et éviter les pièges de l’excès..."
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Facebook, Twitter, Snapchat, WhatsApp, Skype, Ask.fm... Les adolescents surfent sur des applis que leurs parents ne connaissent pas forcément. Besoin d'une remise à niveau ? Via nadya benyounes
Terheck's insight:
Digital natives ??? Un fumeux concept !
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Julie Pascau (Professeur certifié en documentation – ESPE d’Aquitaine) et Bruno Vergnes (Prof de Lettres et formateur en Education numérique – CLEMI) publient : L’identité numérique en image, un dossier d’analyse sur l’image de soi sur les réseaux sociaux ; un travail de qualité présenté le 15 janvier 2014 à Mourenx (64) dans le cadre du Forum des pratiques numériques pour l’éducation. Objectif de ce dossier : « Comprendre la viralité propre à l’image sur les réseaux sociaux et les usages des adolescents des applications existantes en 2013. Apprendre à intégrer ces nouvelles problématiques liées à l’identité numérique des jeunes dans l’éducation aux médias ». L’image saisie, publiée, partagée en ligne (voire effacée) par les adolescents est un phénomène qui s’inscrit aujourd’hui dans des pratiques numériques diversifiées. Via algrappe, David Vergnon
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Thèse de Karine Aillerie en Sciences de l'Information & de la Communication. U.F.R. des Sciences de la Communication, Paris 13.
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